احدث الأخبار

برنامج التحول الوطني.. انطلاقًا من الممكن لتحقيق المستهدف في ظل رؤية المملكة 2030 الأحساء تحتضن ملتقى «الرواية والإعلام» وتفتح التسجيل حتى 19 يونيو مجلس الوزراء يشيد بنجاح الحج ويقر حزمة من الاتفاقيات ويرحب بوقف الحرب بين أمريكا وإيران أمير الشرقية يدشن مشروع “مراسي” السكني ويؤكد: توفير السكن من الركائز الأساسية أمل الحربي تكتب: الذين نجو.. لماذا لا يغنون؟ أمير الشرقية يرعى إنشاء أول قاعة حسية لذوي اضطراب طيف التوحد في “سايتك” جمال الحرف وقدسية المكان.. “الثلث الجلي” يخط هيبة كسوة الكعبة جذور الفن تمتد.. نادي أثر الثقافي يعانق إرث الأحساء الإبداعي برعاية محافظ الأحساء.. وكيل المحافظة يكرّم الفائزين والفائزات في مبادرة «بشائر» محافظ الأحساء يستقبل الرئيس التنفيذي لشركة زين السعودية من المنزل إلى منصات التتويج.. “الجدة مها” قصة نجاح تُحيي عراقة المطبخ الأحسائي «أثر» يحقق نجاحًا نوعيًا بتوظيف أكثر من 45% من خريجيه بالشراكة مع جمعية طويق

مستشار تربوي يكشف خطر استخدام الأجهزة الإلكترونية بإفراط لدى الطلاب

التعليقات: 0
مستشار تربوي يكشف خطر استخدام الأجهزة الإلكترونية بإفراط لدى الطلاب
https://wahhnews.com/?p=76956
مستشار تربوي يكشف خطر استخدام الأجهزة الإلكترونية بإفراط لدى الطلاب
محمود عبد العظيم

كشف المستشار التربوي عبد اللطيف الحمادي، عن أن استخدام الأجهزة الإلكترونية بإفراط يحد من انضباط الطلاب.

وتابع الحمادي خلال تصريحات إلى قناة الإخبارية أن الغياب في الأسابيع الأولى يؤثر سلبًا في تحصيل الطلاب العلمي.

كما نصح الطلاب ببدء العودة للدراسة بجدية، وإعادة تنظيم مواعيد النوم وخاصة بعد شهر رمضان، إضافة إلى التقليل من المنبهات والأجهزة الإلكترونية والإنترنت.

في سياق متصل، تشير دراسات حديثة إلى أن الاستخدام المفرط للأجهزة الإلكترونية، مثل الهواتف الذكية وأجهزة التابلت، يؤثر سلبًا على انضباط الطلاب في المدارس.

وأوضح الباحثون أن الإدمان على وسائل التواصل الاجتماعي والألعاب الإلكترونية يقلل من تركيز الطلاب، ويؤدي إلى تشتت انتباههم أثناء الدروس.

كما لاحظ المعلمون ارتفاعًا في حالات التأخر عن الحصص وسوء السلوك بين الطلاب الذين يقضون ساعات طويلة أمام الشاشات.

 

التعليقات (٠) اضف تعليق

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>