“السعيد”: الذكاء الاصطناعي مستقبل واقع.. فلنواكب تطور أطفالنا

جاسم العبود

ناقشت المستشارة التربوية في مجال الطفولة وجدان عبدالله السعيد أثر التغيرات المتزايدة لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي على تربية الطفل ونشأته بورقة علمية قدمتها ضمن ملتقى أجيال الرؤية 2030، في غرفة الأحساء.

وشملت الورقة العلمية ثلاث محاور، هي: تعامل الأطفال مع ثورة الذكاء الاصطناعي وأثرها الإيجابي على زيادة مستوى الإبداع و الابتكار، المخاطر المحتملة لتعريض الأطفال لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي وتأثيرها على مستوى نموهم النفسي والمعرفي، وتوجيهات لتفعيل دور الوالدين والمؤسسات التعليمية في تربية الطفل وتهيئته لتكنولوجيا المستقبل.

المحور الأول:

أوضحت “السعيد” أن من أبرز مزايا وإيجابيات استخدام الأطفال للذكاء الاصطناعي هي جعلهم أكثر إبداعاً وابتكاراً، وتمكينهم من وظائف المستقبل المعتمدة على البرمجة، وفهم الطفل أن أفكاره تحدث تغيرات إيجابية في الأشياء من حوله.

واستعرضت أبرز الدراسات والتصريحات الواردة خلال العام الحالي ٢٠٢٣م، المؤيدة لتعامل الأطفال مع الذكاء الاصطناعي، وشملت الدراسات على نتائج إيجابية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وأطفال مرحلة الطفولة المبكرة.

المحور الثاني:

وأبانت “السعيد” أن استخدام الذكاء الاصطناعي قد يسبب نتائج عكسية كالعزلة الاجتماعية، وخطر التعلق الزائد، مستعرضة عدة دراسات و تصريحات لمتخصصين في مجال التربية و التكنولوجيا.

المحور الثالث:

قدمت توجيهات للوالدين للتعامل مع الذكاء الاصطناعي لتربية الأبناء تربية قويمة أساسها الدين الحنيف متمسكين بقيمنا العربية وهويتنا السعودية الأصيلة: منها لا يجيب أن تكون الذكاء الاصطناعي هو مصدر المعلومات الوحيد، ومراقبة الأطفال ومساعدتهم على فهم لغة المستقبل، موضحة الدور التكاملي بين الأهل والتعليم في تنمية مهارات الطفل، مشيدة بدور كل من رعاة جيل المستقبل للثورة الصناعية الرابعة.

واختتمت حديثها مؤكدة أن الذكاء الاصطناعي هو مستقبل واقع، وليكن لدينا يقين بأن أبناءنا سيتفوقون علينا لا محاله في هذا المجال، فلنواكب معًا تطورهم ومستقبلهم.