احدث الأخبار

د. هشام رجاء يكتب: الكرم الأحسائي دلالة اجتماعية لا يمكن تجاهلها أمطار متفرقة على مدن وقرى محافظة الأحساء الأخضر البارالمبي يواصل التألق في دبي 2025 ويحصد 21 ميدالية من الأحد حتى الخميس.. تقلبات جوية وأمطار متوسطة إلى غزيرة على الأحساء وأجزاء من الشرقية أمير الشرقية يرعى حفل تكريم الفائزين بجائزة الأحساء للتميز في نسختها الثالثة بطولة الأحساء للدرجة الرابعة.. العيون يتغلب على الشعبة بثلاثة أهداف مقابل هدف واحد نقل الخبرات النوعية.. أمانة الأحساء تنقل خبراتها التقنية والبيئية لوفد العاصمة المقدسة انفتاح فلسفي غير مسبوق في السعودية.. والعرضاوي: التفكير الناقد أساس جودة الحياة أحمد الماجد في ذمة الله مستشفى الولادة والأطفال ينفّذ ورشة عمل حول تسجيل المخاطر لتعزيز سلامة المرضى  بدء التشغيل التجريبي لمركز سارة بنت عبدالرحمن الراشد لطب الأسنان بالمبرز برعاية سمو الأمير سعود بن طلال.. الأحساء تستضيف منتدى “أفضل الممارسات في تصميم المساجد”

هيئة تقويم التعليم تكشف عدد فرص اختبار قدرات الورقي لطلاب الثانوية

التعليقات: 0
هيئة تقويم التعليم تكشف عدد فرص اختبار قدرات الورقي لطلاب الثانوية
https://wahhnews.com/?p=44787
هيئة تقويم التعليم تكشف عدد فرص اختبار قدرات الورقي لطلاب الثانوية
محمود عبد العظيم

كشفت هيئة تقويم التعليم، عن عدد فرص اختبار القدرات العامة الورقي الخاص بطلاب الثانوية خلال ردها على بعض الاستفسارات.

وقالت الهيئة ردًّا على استفسارات المواطنين، عبر منصة إكس:

“اختبار القدرات العامة خمس فرص لجميع الطلاب والطالبات من الصف الثاني ثانوي فأعلى، تتنوع في اختبارات ورقية ورقمية، علمًا بأن الحد الأعلى لدخول كلٍّ من الورقي والرقمي 4 فرص فقط”.

ويهدف اختبار القدرات العامة إلى قياس المهارات التالية:

قياس الفهم والاستدلال.
قياس القابلية للتعلم بصرف النظر عن البراعة في مجال معين.
تنمية التعلم الذاتي للمختبرين بما يتناسب مع المرحلة الجديدة.
تمييز القدرة على إدراك العلاقات المنطقية والاستنتاج والقياس.
قياس القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية.

التعليقات (٠) اضف تعليق

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>