احدث الأخبار

كيف كانت ردود الفعل على حضور مصاب بالسرطان لحفل تخرجه؟.. وإشادة واسعة بموقف أمير الشرقية 87% من المبادرات مكتملة.. “رؤية السعودية 2030” تتجاوز مستهدفاتها وتمضي قدمًا إلى الأمام دراسة صادمة.. تناوُل البطيخ بكميات كبيرة يعرض للموت في هذه الحالات منها الملاريا.. علماء يحذرون: نصف سكان العالم مُعَرضون لأمراض ينقلها البعوض.. ما السبب؟ تدعو إلى دعمها.. “التعاون الإسلامي” ترحّب بتقرير لجنة المراجعة المستقلة بشأن الأونروا انخفاض أسعار الذهب اليوم الخميس في المعاملات الفورية “وقاء” المنطقة الشرقية يُطلق الحملة الوطنية الأولى ضد مرض الحمى القلاعية لعام 2024م بالأسماء.. منح وسام الملك عبدالعزيز من الدرجة الثالثة لـ 200 متبرع ومتبرعة بالأعضاء جامعة الملك فيصل تحصد “ذهبية” في تقنية جديدة لتوليد الطاقة من مياه الصرف الصحي محتوياته تقدم عبر 4 أجنحة.. “آمن” يشهد حضورًا كبيرًا من أهالي الشرقية 13298 خريجًا وخريجة.. أمير الشرقية يرعى حفل تخرج الدفعة الـ 45 من خريجي جامعة الملك فيصل الديوان الملكي: غادر الملك سلمان المستشفى التخصصي بعد أن استكمل الفحوصات الروتينية

للآباء والأمهات.. 9 توجيهات ذهبية من التعليم لكيفية تطوير أدمغة الطلاب

التعليقات: 0
للآباء والأمهات.. 9 توجيهات ذهبية من التعليم لكيفية تطوير أدمغة الطلاب
https://wahhnews.com/?p=23545
للآباء والأمهات.. 9 توجيهات ذهبية من التعليم لكيفية تطوير أدمغة الطلاب
متابعات

وجهت وزارة التعليم 9 توجيهات ذهبية للآباء والأمهات لشرح كيفية تطوير أدمغة الطلاب والطالبات.

9 توجيهات ذهبية لكيفية تطوير أدمغة الطلاب

ونشرت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم على حسابها في “تويتر”، أهمية التوجيه المهني للطلاب والطالبات، وذلك على النحو التالي:

1 – المرحلة الابتدائية:

وذلك عن طريق الارتقاء المبكر باستعدادات وقدرات الطلاب الذهنية، من خلال:

– غرس القيم وبناء المفاهيم الصحيحة.

– المساعدة بشكل كبير في اكتشاف وتنمية ميول الطلاب واهتماماتهم.

– استثمار تطور الدماغ في هذه المرحلة، أفضل من أي وقت آخر بعد الطفولة المبكرة.

2 – المرحلة المتوسطة:

– تمكين الطلبة من مهارات التواصل الفعال واتخاذ القرارات.

– رفع وعي الطلبة حول المجالات والمسارات التعليمية والمستقبلية.

– تصحيح المفاهيم السلبية لدى بعض الطلاب نحو بعض الشخصيات الدراسية والأعمال المهنية.

3 – المرحلة الثانوية:

– تعريف الطلاب بالمسارات الدراسية والمجالات المهنية.

– الموائمة بين سمات الطلاب الشخصية وإمكاناتهم ومتطلباتهم الدراسية ومجالاتهم المهنية.

– تصحيح المفاهيم السلبية لدى بعض الطلاب نحو بعض التخصصات الدراسية والأعمال المهنية.