افتتح نائب رئيس الشؤون الأكاديمية بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل بالدمام الدكتور غازي العتيبي، اليوم، المعرض الختامي لمشاريع برنامج شهادة تقييم الطلاب، الذي ينظمه مركز جودة التقويم والاختبارات بوكالة الجامعة للشؤون الأكاديمية، بالشراكة مع جامعة توركو الفنلندية، بحضور مدير الشراكات الدولية في جامعة توركو آري كوسكي.
وأوضح الدكتور العتيبي، أن هذه المشاريع، هي ختام برنامج شهادة تقييم الطلاب، وهو برنامج يعمل على تطوير مهارات التقويم وإعداد الاختبارات لأعضاء هيئة التدريس، بهدف تحسين جودة التقويم والاختبارات وتدريب أعضاء هيئة التدريس على أفضل الطرق والوسائل في إعداد الاختبارات، للدفعة الثالثة.
وقُدم البرنامج بالتعاون مع جامعة توركو الفنلندية لـ 58 من أعضاء هيئة التدريس، يمثلون جميع كليات الجامعة، وذلك استمرارا لجهود المركز في تحسين وتجويد عملية التقويم والاختبارات، حيث شهد المعرض تقديم 20 مشروعاً يمثل تجارب لتطبيق أدوات التقويم في الكليات وأثرها وكيف يمكن ترسيخ وتعميم هذه الممارسات المبتكرة بديلًا للتقويم التقليدي إلى أدوات التقويم الحديثة التي تحسن من عملية التعليم والتعلم ومن ثم جودة التعليم والمخرج.
من جانبها، نوهت المشرف العام على مركز جودة التقويم والاختبارات الدكتورة تغريد المقيطيب، بنهاية رحلة برنامج شهادة تقييم الطلاب CSA في دورته الثالثة 2023 – 2024، وتكريم اجتياز 58 مشاركًا من رؤساء لجان جودة التقويم والاختبارات، وأعضاء هيئة تدريس ممن اجتازوا البرنامج الذي استمر على مدار فصل دراسي، في رحلة معرفية غنية ومثمرة ، حيث يعد البرنامج فرصة لأعضاء هيئة التدريس لإعادة النظر في الممارسات الحالية واستكشاف أساليب جديدة تعزز من جودة التعليم وفعالية تقييم الطلاب في البرامج الأكاديمية، ويعد التقييم الفعال للطلبة ركنًا رئيسًا في العملية التعليمية، فهو لا يقتصر على قياس مدى تحصيل الطلاب فحسب، بل يمتد ليشمل تعزيز التعلم والتطوير المستمر لمهارات الطلاب وقدراتهم.
وأفادت أن البرنامج يرتبط ارتباطًا مباشرًا بأهداف رؤية المملكة 2030، الرامي إلى تنمية القدرات البشرية , لافتة إلى أن البرنامج هو استجابة للحاجة الملحة لتطوير أعضاء هيئة التدريس في رفع جودة عمليات تقييم الطلاب من خلال تصميم وتوظيف طرق وأساليب تقييم تشجع الطلاب على التفكير الناقد والتعلم الذاتي، والمستمر وهي مهارات ضرورية لدفع عجلة الابتكار والتنمية في المجتمع، ودمج التقنيات الحديثة كأدوات الذكاء الاصطناعي وغيرها في عمليات التقييم لتعزيز استعداد الطلاب للتحول الرقمي والذي يشكل جزءًا رئيسًا في رؤية المملكة 2023.
