عندما تم نشر مقال لي في صحيفة الواحة نيوز بعنوان ( أهمية التدريب على مقياس موهبة ) تباينت الآراء مع وجهات النظر ما بين مؤيد لأهمية التدريب على اختبار مقياس موهبة من جهة أولياء أمور الطلبة الموهوبين ، و ما بين غير مؤيد لأهمية التدريب على اختبار مقياس موهبة من جهة الباحثين في مجال رعاية الموهوبين.
فقال لي أحد الزملاء أن التدريب على مقياس موهبة سوف ينتج عنه فقدان المصداقية في نتائج اختبار مقياس موهبة ، و من هنا كان جوابي بأن التدريب على مقياس موهبة لا يفقد مصداقيته في نتائج الاختبار أبدا ، و أن جميع نتائج الطلاب في مقياس موهبة صحيحة و حقيقية ولتأكيد ذلك لنأتي للمثال الآتي :
عندما نبدأ بتطبيق برنامج التدريب على مقياس موهبة على مجموعة من الطلاب لم يتم الكشف عن موهبتهم مسبقا ، و غير مصنفين بمستوى درجة موهبة كل واحد منهم ، أي لا نعلم تصنيف كل واحد منهم هل درجة من الفئة الأولى ” تصنيف موهبة استثنائية ” ، أو هل هو درجته من الفئة الثانية ” تصنيف موهوب ” ، أو هل درجته من الفئة الثالثة ” تصنيف واعد بالموهبة “.
و من خلال ممارسة الطلاب أنشطة التدريب على مقياس موهب بشكل مكثف ، سوف نكتشف الموهوبين منهم بسرعة فائقة ، خاصة الموهوب من الفئة الأولى ” تصنيف موهبة استثنائية ” سوف نكتشفه من خلال تفاعله الفوري و استجابته السريعة في حل أسئلة التدريب بسرعة فائقة و بحلول غير تقليدية و غير متوقعة ، عندها سوف نلاحظ أن هذا الموهوب من الفئة الأولى ” تصنيف موهبة استثنائية ” مع استمرار التدريب المكثف قد تطورت قدراته العقلية بسرعة فائقة و قد تم إثرائه معرفيا بحجم كبير .
و بالتالي أصبح مستعدا لدخول اختبار مقياس موهبة على أتم الاستعداد ، و كذلك من خلال التدريب المستمر على اختبار مقياس موهبة فإنه يمكننا ملاحظة و تمييز الطالب من تصنيف الفئة الثانية ” تصنيف موهوب ” و هو أقل سرعة من الفئة الأولى عند سرعة استجابته في حل الأسئلة ، و مع ذلك فإن إجاباته في حل الأسئلة جميعها تكون صحيحة ، و يكون مستوى تطور قدراته العقلية بسرعة متوسطة مقارنة بالسرعة الفائقة لتطور القدرات العقلية للفئة الأولى في أثناء التدريب على اختبار مقياس موهبة.
وأيضا من خلال التدريب المستمر على اختبار مقياس موهبة يمكننا ملاحظة الطالب من الفئة الثالثة ” تصنيف واعد بالموهبة ” و الذي تكون سرعة استجابته في حل الأسئلة أقل سرعة من الفئة الثانية التي تحمل ” تصنيف موهوب ” ، لذلك تتباين إجاباته على الأسئلة ما بين الإجابات الصحيحة و ما بين الإجابات الخاطئة ، و يكون مستوى تطور قدراته العقلية بسرعة أقل مقارنة بسرعة لتطور القدرات العقلية للفئة الثانية في أثناء التدريب على اختبار مقياس موهبة .
نستنتج مما سبق أن التدريب المسبق لا يسبب خلل في مصداقية اختبار مقياس موهبة ، و إنما التدريب المسبق يضمن حق الطالب الموهوب الذي لم يتم رعايته و لم يتم تطوير قدراته العقلية مسبقا ، بل إن التدريب على اختبار مقياس موهبة قد ضمن في إعطاء الصورة الصحيحة لدرجة مستوى موهبة كل طالب و تمييزه بأي تصنيف هو من الفئات الثلاث السابقة من خلال الملاحظات و المؤشرات التي ذكرت في المقطع أعلاه .
بعد إجابتي هذه على زميلي أراد أن يعزز من وجهة نظره في أن التدريب على مقياس موهبة يقلل من مصداقية نتائج الاختبار حيث قال إن التدريب يجعل الطلاب يحفظون نمط الأسئلة و يحفظون إجابات هذه الأسئلة، و بالتالي تقل المصداقية في نتائج الطلاب في اختبار مقياس موهبة ، فكان ردي عليه بأن أسئلة مقياس موهبة تتطور سنويا ، بالإضافة إلى اختلاف نماذج أسئلة مقياس موهبة في كل سنة ، و أن مقياس موهبة لا يطبق إلا مرة واحدة كل سنة ، وأن مستوى التعقيد في أسئلة مقياس موهبة مرتفعة نوعا ، فهي تتطلب مهارات تفكير عليا لكي يصل الطالب إلى الحل الصحيح لكل سؤال.
و مع أن أسئلة اختبار مقياس موهبة كثيرة جدا فأنها فوق مستوى قدرات الطالب و مهاراته بهدف قياس مستوى التحدي في القدرات العقلية لدى الطالب ، و بالرغم من أن في أسئلة اختبار موهبة فيها مستوى من التعقيد ، و مع ذلك فإن الوقت الزمني المحدد لحل كل سؤال هو دقيقة واحدة فقط ، و هذا بدوره يتطلب من الطالب أن تكون مستوى عمليات التفكير في قدراته العقلية سريعة جدا لحل كل سؤال في زمن مدته دقيقة واحدة ، و مع ما ذكرته في كل ما سبق فكيف يمكن للطالب أن يحفظ أنماط الأسئلة و أن يحفظ إجابات هذه الأسئلة لكي يسهل عليه دخول اختبار مقياس موهبة .
و الآن يا زميلي العزيز بعد ما ذكرته مسبقا من مسوغات مهمة حول أهمية التدريب على مقياس موهبة ، فهل مازلت تحتفظ برأيك حول التدريب على اختبار مقياس موهبة ، أم هل تغيرت نظرتك حول أهمية التدريب على مقياس موهبة ؟
لا شك أن ما ذكرته يعد صحيحا علميا وواقعيا وذلك مثل اللعبة المشهورة، أعني كرة القدم فإن التدريب عليها لا يعني حفظ المواقف التي قد تواجه اللاعب في الملعب بقدر ما تكشف موهبته وتعزز من قدراته على اللعب استبدل الملعب بمقياس موهبة لفهم أعمق … وجهة نظر والله الموفق