احدث الأخبار

95 عقارًا في الشرقية.. 86 مزادًا عقاريًا لبيع أكثر من 1,300 أصل في مختلف المناطق قرارات مهمة خلال اجتماع مجلس الوزراء برئاسة ولي العهد.. تعاون دولي وتقدم كبير في رؤية 2030 ورشة “فنّ الجبس” تعزّز الإبداع الفني لدى طالبات نادي الرائدة الأسرية بالمبرز د.هاجر السلطان تكتب: نعم.. نحن أبناء وبنات هذا الوطن رئيس بلدية العيون يستقبل رئيس وأعضاء مجلس إدارة نادي العيون ولي العهد يترأس القمة الخليجية التشاورية في جدة لبحث المستجدات وتنسيق المواقف أمير قطر وملك البحرين وولي عهد الكويت يصلون إلى جدة للمشاركة في القمة الخليجية التشاورية بمشاركة 70 جهة.. أمير الشرقية يرعى انطلاق معرض التوظيف 2026 في جامعة الملك فهد للبترول أمير الشرقية يستقبل منسوبي جامعة الأمير محمد بن فهد ويثمن إنجازاتها العلمية 287 مشاركًا يثـرون أمسية “الحوار مع المراهقين” بالجمعية الخيرية لتيسير الزواج بالمنيـزلة اليوم.. أمير الشرقية يرعى حفل تخريج 7866 طالبًا بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل بين الائتلاف والاختلاف… أمسية أدبية تحتفي بخطاب الرحلة السعودي في توقيع نوعي بالأحساء

إنجاز جديد.. معلمة سعودية تبتكر لوحة عربية لمساعدة المكفوفين على الحساب

التعليقات: 0
إنجاز جديد.. معلمة سعودية تبتكر لوحة عربية لمساعدة المكفوفين على الحساب
https://wahhnews.com/?p=39950
إنجاز جديد.. معلمة سعودية تبتكر لوحة عربية لمساعدة المكفوفين على الحساب
الواحة نيوز

توصلت المعلمة أمينة بنت عبدالله الزهراني “معلمة عوق بصري” في فصول الدمج البصري التابعة لتعليم محافظة جدة؛ لابتكارٍ فريدٍ من نوعه يتمثل في لوحة عربية للمكفوفين للعمليات الحسابية، والذي منحت على إثره براءة اختراع من مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية؛ مع تسجيل ابتكارها في المنظمة العالمية للملكية الفكرية ” WIPO”.

ويستهدف الابتكار الذي استغرق إنجازه 6 سنوات ذوي الإعاقة البصرية، والعبارة عن لوحة تعليمية بطريقة برايل؛ حيث تولدت فكرة الابتكار في مدارس الدمج بمعاهد النور؛ وقد نفذت اللوحة التعليمية للاستخدام في إتمام العملية التعليمية للمواد المختلفة المتمثلة في إجراء العمليات الحسابية المختلفة في المسائل الحسابية، بجانب تعليم الحروف، والكلمات، والجمل، وفي لغتي، ومادة الإنجليزي، وبعض المواد الأخرى مثل الكيمياء.

وأوضحت الزهراني أن الابتكار يلبي احتياج الطلبية والمعلمين لدى المضي في التعليم والتعلم؛ وقد قدّمت جوانب إيجابية مهمة تزيد من فاعلية استخدام هذا الابتكار؛ الذي تتوافق أرقامه ورموزه مع الكتاب المدرسي وطريقة برايل؛ مما لا يشكّل عبئًا دراسياً على الطالب في حفظ أكثر من رمز بينها وبين الكتاب، إلى جانب عدم تعرض أجزاء اللوحة العلمية المستخدمة لإجراء العملية الحسابية للحركة عند الشروع في حل المسألة أثناء تحرّك الطالب أو انتقاله بينها وبين الكتاب؛ مما يؤدي إلى عدم عرقلة للعملية التعليمية.

ودعت جميع معاهد وبرامج دمج الإعاقة البصرية، إلى استخدام المنتج وتطبيقاته تدريجيًا بدايةً من الصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية، وطلبة مراحل التعليم الأخرى الذين يمتلكون القدرة والمهارة التي تؤهلهم لتغيير أداة بأخرى.