احدث الأخبار

«الواحة نيوز» تزور «عناية بالمصاحف» بالأحساء وتؤكد دعمها الإعلامي لجهود الترميم «الواحة نيوز» تفتح ملف الألفة الأسرية: كيف نستعيد دفء البيوت في زمن “جفاف الرقمية”؟ من الوظائف إلى الابتكار.. جامعة الملك فيصل ترسم ملامح مستقبل أكاديمي في أسبوع فتح باب التقديم لوظائف أكاديمية بجامعة الملك فيصل.. شروط وتخصصات متنوعة لنشر الوعي الصحي.. دورة تدريبية في الإسعافات الأولية لمنسوبي مطار الأحساء من جدران المجسمات إلى قلوب الأطفال.. هكذا ألهمت “مدينة القيم” صغار الأحساء شراكة بين «بصمات» وأكاديمية ساحة الذكاء الاصطناعي لتمكين الأيتام في تقنيات المستقبل شريك إعلامي.. «درر» تطلق برنامج «امرح وتعلم مع كنان ودرة» الفائز بمبادرة صيف الطفولة 3 انطلاق دورة الشيخ سليمان المهنا الصيفية لتحفيظ القرآن بالعيون تمكين المرأة في “وطن الطموح”: فتاة الأحساء تطلق برنامج “قصة أمل” اختتام برنامج «الخطابة والإلقاء» بدار نورة الموسى لتنمية المواهب «أمهات خارقات».. لقاء يروي قصص الصبر ويعزز وعي الأسر بالأحساء

الدكتور عبدالله الفريدان يزور برنامج صيف درر ويطّلع على مسارات الابتكار

التعليقات: 0
الدكتور عبدالله الفريدان يزور برنامج صيف درر ويطّلع على مسارات الابتكار
https://wahhnews.com/?p=106049
الدكتور عبدالله الفريدان يزور برنامج صيف درر ويطّلع على مسارات الابتكار
الواحة نيوز

زار نائب رئيس مجلس إدارة جمعية درر، الأستاذ الدكتور عبدالله الفريدان، البرنامج الصيفي الذي تنظمه الجمعية، وذلك في إطار المتابعة الميدانية والحرص على جودة البرامج المقدمة، والوقوف على سير العمل وتحقيق مستهدفاته.

اطّلع الدكتور الفريدان خلال الزيارة على مجريات مساري الابتكار القيادي والابتكار الفني، وما يقدمانه من تجارب تعليمية وتفاعلية تسهم في تنمية مهارات الأطفال، وصقل شخصياتهم، وتعزيز قدراتهم الإبداعية في بيئة تعليمية محفزة.

وأكدت الجمعية أن هذه الزيارة تأتي امتدادًا لحرصها على متابعة جودة برامجها وتطويرها، بما يضمن تقديم محتوى نوعي يُثري تجربة الطفل، ويواكب تطلعات الأسر، ويسهم في بناء جيل مبدع، واثق، وقادر على صناعة الأثر في مجتمعه.

التعليقات (٠) اضف تعليق

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>